“器官捐献是一项很光荣的事业，我期待器官捐献志愿者可以有一个与之对应的更‘炫’的身份标识，让自己可以在社交平台上更加自豪。”6月13日，2022-2023年度《公民逝世后器官捐献和移植》公选课程优秀结课论文颁奖仪式在同济医院器官移植研究所举行，获得一等奖的是华中科技大学新闻学院播音主持专业的李婕同学，她表示期望器官捐献推广工作可以更契合当代年轻人的心理需求。

活动现场，同济医院医务处OPO办公室副主任施辉波分别为获得一二三等奖的学生颁奖。他介绍，同济医院器官移植研究所是1979年经卫生部批准成立的，是我国最早成立的从事器官移植基础和临床研究的综合性研究机构。经过一代又一代人的努力，目前已经能进行心、肝、肾、肺、脾、小肠、胰腺及肝肾联合、胰肾联合、肝肠联合和腹部多器官联合移植等15种高难度临床移植，其移植项目、累计例数、长期存活3项综合指标一直处于国内领先地位。

施辉波副主任还表示，我国公民逝世后器官捐献起步比较晚，但是发展较快。经过多年的宣传推广，已经有越来越多的民众积极参与和支持器官捐献事业的发展，器官捐献案例数量也在稳步增长，目前中国器官捐献例数处于亚洲第一、世界第二。器官捐献工作是一项博爱但依然需要克服很多困难的事业，需要薪火相传，代代拼搏，所以同济医院器官移植研究所在华中科技大学本科开设相关选修课，希望可以发动更多年轻人参与到这项事业中来，造福民众。

此次获得2022-2023年度《公民逝世后器官捐献和移植》公选课程优秀结课论文的学生分别是来自新闻学院播音主持、社会工作、网络安全、运动训练等非医学专业，他们当中多数人是因为自己对器官捐献公益事业的兴趣而选择了这门课程。为了更好地了解学生们对于器官捐献与移植的所感所想，笔者采访了李婕同学和邵宇成同学。

01 当时为什么选择《公民逝世后器官捐献和移植》公选课？

李婕：当初想的是，要了解下如果以后我也到了不得已的那一天，能不能把自己的器官捐献给其他需要帮助的人。

邵宇成：有一个数据介绍，目前我国等待器官移植的病人数量远远大于能够进行器官移植的数量，还有很多人在等待器官捐献来延续生命，所以觉得作为当代学生的我们也可以为器官捐献工作做些事情，希望可以多了解和多学习相关内容。

02 在学习《公民逝世后器官捐献和移植》公选课中收获了什么？

李婕：学习《公民逝世后器官捐献和移植》公选课后，不仅了解了器官捐献发展现状、器官捐献流程、规章制度等，还对器官捐献背后的医学技术等有一定了解，这对一个文科学院的学生来说非常有吸引力，同时也感受到器官捐献事业对于医疗工作的重要意义。

邵宇成：我不仅了解到了国际和我国器官捐献事业的发展历程，特别是裘法祖院士等积极推动脑死亡判定历程的艰辛；同时还感受到器官移植领域的专家们不断探索、开拓进取精神的可贵。随着对课程的深入学习，我认为这门课不仅仅是知识点的讲解，更是一种生命教育，包含了认识生命、接纳生命、学会正视死亡等，也了解了生命可以以另一种形式延续。

03 对公选课有哪些更好的建议？

李婕：同济医院器官移植研究所的很多专家教授都积极参与这门公选课的授课，给我们同学传递不同的知识点，同时也会出现部分内容的重复。如果可以让这门课程更加系统化、全面化地传播知识点，对这个课程的整体发展有更好的规划，将对我们学生有更大的益处。

04 对器官捐献事业的宣传有哪些更好的建议？

李婕：在日常生活中，因为受到传统文化的影响，我们很少跟周围朋友提及到器官捐献相关内容。以美国为例，推特上有一个活动，进行过器官捐献志愿登记的用户账号旁边会有一个小的徽章显示。这就将器官捐献志愿与社交相联系，彰显器官捐献志愿者的身份，成为社交更“炫酷”的一个资本。我认为这种方式很有意义。

邵宇成：我在选课之后，同学包括室友问我选的什么课，我回答他们是《公民逝世后器官捐献和移植》，他们都会非常惊讶和不解地问：“为什么选这门课？”对于我们华中科技大学的学生来说，大家对器官捐献的认知尚且如此，说明我们还需要进一步推广器官捐献的理念和意义，普及更多人。

据悉，自2017年初，华中科技大学在全国本科高校中率先将《公民逝世后器官捐献和移植》公选课作为专门课程纳入本科课堂教学以来，引起了大学生的广泛关注，每年都有很多本科生投入到该课程的学习中，有效提高了大学生对公民逝世后器官捐献的认知，对培养其对器官捐献的积极态度具有正向意义！而且他们通过自身力量有效扩大影响力，主动向身边的人进行科普宣传，让更多的人为这份大爱事业贡献力量，积极推动着我国器官捐献与移植事业的发展。